El objetivo de los usuarios es realizar la labor que se les pide de una forma segura y evitando riesgos. La simulación sirve tanto para explicar el uso y medidas de seguridad, como para poner a prueba al alumno/a en relación a los conocimientos aprendidos. La simulación tiene varios ejercicios que cubren distintos tipos de sistemas anticaídas y situaciones peligrosas.
Tipos de formaciones
Ejercicios guiados:
Guiados por la Simulación: El/la alumno/a de forma autónoma, a través de pistas desplegadas por la propia simulación.
Guiados por Supervisor: Un/a formador/a podrá explicar por voz y mediante señales visuales cómo continuar con el protocolo.
Ejercicios prácticos:
Orientados para poner a prueba los conocimientos del/la alumno/a, mediante ejercicios no guiados y/o con imprevistos.
La simulación evalúa la toma de decisiones y errores cometidos.
Un/a formador/a puede observar, guiar y/o evaluar al/la alumno/a al mismo tiempo.
Identificar y equipar EPIs (Equipos de protección individual)
En este ejercicio guiado el/la alumno/a se verá inmerso en un entorno realista, donde tiene que revisar el correcto estado de los equipos de protección individual, viendo formas de distinguir que selecciona el correcto.
Objetivo del aprendizaje:
Enseñar el correcto chequeo del estado de todos los EPIs (Equipo de protección individual): casco, arnés, mosquetón, cabos de anclaje…de forma realista.
Al tratarse de un ejercicio guiado, permite al formador tener disponibilidad para dar feedback al alumno/a y al resto de asistentes, generando mayor impacto.
Objetivo del ejercicio:
Concienciación: El ejercicio está diseñado para ahondar en la relevancia de la comprobación de los EPI necesarios para los trabajos de altura.
Repaso del procedimiento: Supone una oportunidad para aprender el procedimiento visto de forma teórica, al mismo tiempo que captamos la atención del usuario y los asistentes por el entorno realista e inmersivo.
Duración del ejercicio aproximada: 3 minutos
Selección y revisión de EPIs
Es un ejercicio sin guía, en el que el formador puede ir hablando de los distintos EPIs (Equipo de protección individual) que aparecen, o para que el/la alumno/a demuestre sus conocimientos adquiridos en la parte teórica de la formación. La revisión de los certificados y los detalles que indican que el EPI es correcto ofrece una nueva oportunidad de reforzar la importancia de ese procedimiento.
Objetivo del aprendizaje:
Permitir al usuario/a demostrar que ha adquirido los conocimientos buscados en el ejercicio anterior, realizando por sí mismo el proceso de revisión y colocación de los equipos de protección individual.
Objetivo del ejercicio: Evaluar los conocimientos adquiridos en la fase teórica de la formación, así como del proceso guiado anterior.
Generar la oportunidad de detectar conceptos no adquiridos por el/la usuario/a y corregirlos, así como del resto de asistentes.
Duración de ejercicio aproximada: 3 minutos
Escalera con línea de vida
Este ejercicio guiado ofrece al formador libertad para observar y reforzar conceptos tanto al usuario como a resto de asistentes sobre lo que está ocurriendo en la simulación a tiempo real.
Objetivo del aprendizaje:
El/la usuario/a aprende el correcto uso de una línea de vida, verificación de sus componentes y ascenso. Además se incide nuevamente sobre la revisión y colocación de los EPI (Equipo de protección individual) adecuados.
Objetivo del ejercicio:
Concienciación: Se incide en la importancia de la utilización de la línea de vida para subir las escaleras. El usuario podrá comprobar las consecuencias de subir las escaleras sin realizar esta acción.
Repaso del procedimiento: El ejercicio supone aprovechar la oportunidad de reforzar el procedimiento al usuario, aumentando y afianzando su aprendizaje.
Duración de ejercicio aproximada: 5 minutos
Línea de vida perimetral
En este ejercicio guiado, se incide sobre los EPIs a revisar y utilizar para usar una línea de vida perimetral horizontal de forma segura.
Objetivo de aprendizaje:
Mediante un recorrido por la cubierta, aprender el procedimiento, EPIs y revisiones necesarias para un correcto uso de una línea de vida perimetral.
Objetivos del ejercicio:
Concienciación: El ejercicio tiene un enfoque de concienciación sobre las medidas de seguridad necesarias para estas acciones.
Repaso del procedimiento: El/la usuario/a dispone de un nuevo impacto formativo que le permitirá asimilar los conocimientos teóricos relativos a la línea de vida perimetral.
Duración de ejercicio aproximada: 5 minutos.
Línea de vida en cumbrera
La simulación explica de forma guiada los EPIs (Equipo de protección individual) que hay que elegir y los pasos que hay que realizar para usar una línea de vida horizontal instalada en cumbrera sin anti-balanceo.
Objetivo del aprendizaje:
Realizando un recorrido por la cubierta, identificar y realizar las acciones pertinentes para un correcto uso de una línea de vida en cumbrera.
Objetivos del ejercicio:
Concienciación: Gracias a la realidad virtual, podremos poner al usuario en situación de riesgo con total seguridad para su persona. Pero podrá ver en tercera persona una animación donde el formador podrá incidir en el riesgo del efecto péndulo.
Repaso del procedimiento: El usuario realizará un proceso en el que todas las acciones, salvo la última, son enfocadas a la máxima prevención de riesgos.
Duración de ejercicio aproximada: 7 minutos
Linea de vida en cumbrera II
La simulación explica de forma guiada los EPIs (Equipo de protección individual) que hay que elegir y los pasos que hay que realizar para usar una línea de vida horizontal instalada en cumbrera con anti-balanceo.
Objetivo del aprendizaje:
Recrea el proceso en que el usuario aprende la correcta utilización del grillón y las instalaciones de postes anti-balanceo.
Objetivos del ejercicio:
Concienciación: Con este ejercicio se recalca la importancia del uso de los postes anti-balanceo.
Repaso del procedimiento: Se enseña al usuario la correcta utilización de las medidas de seguridad a su alcance.
Duración de ejercicio aproximada: 7 minutos
Situaciones de riesgo
Con este ejercicio guiado se pueden identificar distintas situaciones de riesgo en una cubierta. Permite al formador reforzar al usuario y al resto de alumnos en tiempo real las medidas necesarias para prevenir accidentes.
Objetivo de aprendizaje:
Repaso por las situaciones de riesgo que puede llegar a experimentar el/la alumno/a en la vida real si no realiza un uso correcto de las líneas de vida. Aprenderá las consecuencias de pisar lucernarios, así como la importancia de usar los lugares de tránsito adecuados.
Objetivos del ejercicio:
Concienciación: Este ejercicio está planteado de tal manera que genere impacto, haciendo que vea las consecuencias de desplazarse de forma inadecuada. Además, podrá sufrir un accidente en el que podrá comprender las ventajas de un correcto uso de los equipos de protección individual.
Duración de ejercicio aproximada: 2 minutos
Prácticas en líneas de vida
En este último ejercicio, el usuario podrá poner en práctica todo lo aprendido en los ejercicios guiados sin ningún tipo de ayuda.
Objetivo del aprendizaje:
Repasar lo aprendido en ejercicios anteriores poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.
Objetivo del ejercicio:
Evaluación: Es un ejercicio óptimo para determinar si el alumno ha interiorizado todos los conceptos vistos en la formación teórica y en los ejercicios anteriores de esta simulación.
Duración de este ejercicio aproximada: 8 minutos
Estadísticas básicas mostradas al usuario al finalizar la simulación: Tiempo de duración del ejercicio y Lista de errores cometidos